前幾天有位1980年出生的青壯代創業家來找我，我們從世代差異、國內外大環境探索我們之間的不同。我說，我是嬰兒潮世代，同一個世代的人口最多，大學畢業那一年，就是他出生那一年。那時的台灣剛剛經歷了台美斷交、石油危機，毫無疑問，那是個艱困的時代。
但從1970年代開始的石油危機，帶動了全球化的浪潮，在日本雁行理論的帶動下，東亞四小龍銳氣十足的成為新興工業國家。比我年長十歲的工業化第一代，靠著勞力與勤奮，在加工出口區賺錢養家。我們這一代則是在上一代的庇蔭下，以較佳的學習、生活環境，躬逢其盛的成為第二波在個人電腦起飛時的主力部隊。
比我大一輪的施振榮、曹興誠等人，也可以安於工業時代的社會環境，做一個安分守己的螺絲。但他選擇打破框架，成為產業的發動機，我們才有機會在1980年代，大規模的投入個人電腦產業，並且造就今日台灣強大的半導體工業與電子產品供應鏈。包括我在內的許多人，因為這些前輩的勇氣與智慧而改變了人生，我現在想的是「我還能做些什麼？」
這位青壯年的創業家說，他們出生的前後六年，台灣一年的新生兒是40萬人，而2021年只有15萬新生兒，他們這一代在自由民主的社會中成長，積極參與政治環境的改造，也嘗試在網路世代走出一條與眾不同的道路。但他說，無論是蔡英文、柯文哲或韓國瑜，都因為成功的動員了現在43歲上下的青壯代而呼風喚雨，但總覺得有些事不太對勁。
他們似乎贏得了戰役，失去了戰爭。很多次的政治角力，利用網路知識、社群人脈給了政治人物很多助力，但卻缺乏改變社會的宏觀理解，對於國際關係的演化更是陌生。因此，他們不難給政治人物一些選舉上的策略建議，但這個社會落入枝微末節的爭執，卻沒有改變國家社會的宏觀認識。
我說，這跟年輕人的求職的心態可以對比。您想在紛亂的世界裡見縫插針，還是在多元的世界裡用專業知識、人生的理念探索多元的樂趣呢？如果在您的學涯中，您是前段班的的學生，會因為薪水去當技術員；或者您是後段班的，但會跟英特爾(Intel)執行長Pat Gelsinger一樣，試著從底層的困境中脫穎而出？
如果您是唸社會科學，但也希望參與科技業的大潮，可能嗎？如果您瞭解Technical Sales的定義，也許您也可以掌握幾個竅門，在科技業裡也有一席之地。我們不一定要知道所有的技術細節，但要知道技術演化的原理，別跟我說，唸社會科學的人在科技業沒有前途，前途是在自己手上的！跟台積電的何麗梅學學，她從財務長，變成歐亞業務的資深副總，她做的不好嗎？
我已經年過60，回頭看自己36年的工作經驗，您認為我是夕陽無限好，還是感嘆黃昏已近，百無聊賴呢？一個人如果能以天賦、興趣串連起自己的價值，那麼您的一生大概會是精彩豐富的一生！
為擁有近40年資歷的產業分析師，一手創辦科技專業媒體DIGITIMES，著有《決勝矽紀元》、《矽島的危與機》、《東方之盾》、《斷鏈之後》、《科技島鏈》、《巧借東風》等多本著作。曾旅居韓國與美國，受邀至多家國際企業總部及大專院校講授產業趨勢，遍訪中國、歐美、亞太主要城市。
